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venerdì 23 marzo 2018

Un angolo studio


Farfalle e rane sono il simbolo della metamorfosi  per eccellenza.
La meraviglia del fenomeno della trasformazione  si origina e si sviluppa senza interventi esterni, conducendo l'animale dalla condizione iniziale, con passaggi intermedi,  a quella  definitiva. 
I bambini sono attratti da questo processo, ne riconoscono un valore profondo quasi filosofico. 
Il primo caldo farà schiudere le uova e il processo naturale si svolgerà tutte le primavere.  
Perché, quindi  non organizzare un angolo studio, un angolo della natura, che segua le stagioni e permetta ai bambini di  apprendere cose nuove?
Possiamo organizzarlo  in modo semplice.
Cosa occorre? 
Un mobile non molto alto che permetta ai bambini di prendere  gli oggetti e i libri che  vi posizioneremo. 
Iniziamo con lo scegliere un  bel libro e un argomento.   Noi abbiamo scelto i tre titoli, di cui uno in inglese,  perchè no?  Ma ve ne sono molti altri altrettanto interessanti.
Cosa altro serve?  Sicuramente una piccola pianta che rallegri e porti i bambini ad avere attenzione e rispetto per questo spazio di studio.  Una pianta semi grassa  andrà benissimo.
Poi? 
Piccoli  oggetti  in miniatura  che ripropongono le immagini del  libro che abbiamo scelto o che siano in  linea con l'argomento che vogliamo proporre, questi piccoli oggetti, nel nostro caso,  bruco e farfalla,   serviranno per toccare con mano ciò che viene appreso dalle immagini e dalla lettura del libro.  Consigliamo di aggiungere  un puzzle di legno che sia in tema con tutto il resto.  Il puzzle della rana che ne ricostruisce i pezzi del corpo: zampe, corpo, coda e così via, sarà perfetto.
Poi, per i più grandi, pensiamo sia interessante proporre una lente di ingrandimento per permettere un'osservarvazione minuziosa dei particolari.  Infine, vi propniamo due libri per i più piccoli da leggere insieme. 
L'angolo è pronto!  
I bambini ne saranno entusiasti! Noi lo siamo e voi?


  

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Per contattarci: aldafulvia@gmail.com 
oppure

giovedì 16 febbraio 2017

L'osservazione e la concentrazione


La nostra formazione  è rivolta alle educatrici e alle insegnanti e si orienta in particolare a valorizzare  le competenze di ciascuna di loro. Per far questo organizziamo percorsi che permettono,  anche attraverso l’uso di materiali naturali, di recupero e della pittura  di  affrontare temi importanti quali il ruolo dell’educatrice e dell’insegnante rispetto al fare dei bambini. 
I laboratori  organizzati con dei setting ad hoc permettono di affinare e ripensare  il proprio agire  quotidiano alla luce della esperienza e della riflessione maturata nel laboratorio stesso. 
La nostra formazione non è un travaso di conoscenze da un recipiente ad un altro  ma  è l’esperienza stessa vissuta in prima persona che porta a riflessioni profonde e di senso che permettono il cambiamento e il miglioramento della relazione educativa dell’adulto-educatore con il bambino. Di solito l’adulto fa fare cose ai bambini senza averle provate in prima persona. Questo  può generare confusione nei messaggi e nelle aspettative che non sono  utili per creare un ambiente educativo di qualità. Per questo abbiamo scelto di proporre esperienze di laboratorio, per generare conoscenza e riflessione  nel personale educativo e dobbiamo dire che il successo di ogni incontro ci invita a continuare su questa strada.











Le foto sono del laboratorio, condotto da Alda Pisano, "Dal materiale all'astratto" tenuto presso il nido Regina Margherita di Roma