Interessanti proposte

Come si fa a non restare affascinati da queste attività? Educating Kids è un buon brand da cui prendere spunto.

Qui l'eleganza della proposta rende possibile la concentrazione dei bambini. Prima di tutto il legno chiaro che sostiutisce la plastica e poi l'abbondanza di piante rasserena gli animi e mette in contatto con gli elementi naturali.  Guardando queste immagini prese dal  loro  Catalogo viene voglia di arredare, di sistemare, di orgnizzare. A noi è venuto un gran desisderio di provare  e a voi?

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MATERIALI  POVERI PER GIOCHI RICCHI

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Un laboratorio in scatola

I laboratori possono essere grandi o piccoli, questo che vedete in foto è il laboratorio che abbiamo organizzato presso la scuola Munari di Parma qualche anno fa,  sicuramente  è molto bello, perchè è grande e spazioso,  ma non è la grandezza dello spazio che conta ma il pensiero che si ha del laboratorio stesso.  A cosa serve? Quali sono gli obiettivi pedagogici? Come i bambini possono usare le mille cose che mettiamo loro a disposizione?

A queste domande  può rispondere una formazione efficace che accompagna gli adulti a capire il senso profondo di un laboratorio per bambini.

Se non si  possiede  uno  spazio da dedicare a laboratorio,  e spesso è così, si possono preparare delle scatole che contengono elementi suddivisi per genere o per colore.

In questo post trovate alcuni esempi di scatole di legno con divisori interni  che contengono oggetti di varia natura.

A noi sono piaciute molto. 

Abbiamo visto i bambini impegnati e concentrati lavorare con attenzione e immensa creatività.

Queste scatole sono molto affascinanti.  Se decidiamo di proporre queste scatole ai bambini non mettiamo limiti alla loro fantasia. Lasciamoli liberi di interpretare i materiali come meglio credono.  Sarà sicuramente bello vederli al lavoro.  Saranno bravissimi anche a ricatalogare i vari colori o i vari materiali.  Saranno sempre gli adulti,  le prime volte, a presentare le scatole ordinate e  preparate con cura. 

A noi è venuta voglia di organizzare un nuovo laboratorio fatto di scatole e di materiali! E a voi?

 

Alda Pisano - Fulvia Rizonico

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 Credit:https://www.etsy.com/it/shop/LaffodilsLearning?ref=condensed_trust_header_title_items

L'arcobaleno è colorato

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Buongiorno a tutti.  Buongiorno ai genitori e ai nonni  che ci seguono, cogliamo questa occasione per salutarli con affetto,  ma in particolare il nostro buongiorno va  a voi che lavorate quotidianamente  con i bambini. Siamo certe che  non vi sarà  sfuggita la cura e la sistemazione  di  questo  delizioso e semplice  mobile organizzato secondo i principi montessoriani: ogni cosa al suo posto, un posto per ogni cosa. L'ordine è indispensabile per i bambini, non solo per gli adulti.  Tutti abbiamo bisogno di ambienti curati per stare bene e per  questo anche i bambini, da un ambiente predisposto con cura, ricevono un messaggio importante: qui puoi imparare cose nuove, nessuno ti disturberà!

Un ambiente ordinato crea calma e concentrazione.    

Nei nostri corsi ribadiamo spesso questo concetto: il bambino è particolarmente sensibile nei confronti dell’ordine; nei primi 3 anni di vita è presente il periodo sensitivo dell’ordine che Maria Montessori, spega bene nei sui testi.
Durante i periodi sensitivi il bambino acquisisce compentenze importanti. In un ambiente caotico il bambino non si troverà a suo agio,  l’ordine esterno  è per lui una condizione necessaria per sviluppare la comprensione delle relazioni tra le cose. Vogliamo conoscere i colori?  Cosa c'è di meglio che iniziare con le spolette dei colori  montessoriane?
Possiamo mettere a disposizione dei bambini anche materiale diverso per permettere l'acquisizione della capacità di comprendere le relazioni tra gli oggetti e le cose, per esempio l'arcobaleno steineriano ha una importante funzione educativa.

L’arcobaleno è un fenomeno naturale che attira grandi e piccini. L’arcobaleno steineriano, che è  normalmente realizzato in legno  è affascinante per i bambini. Può aver moltissime dimensioni. Da grande per entrarci dentro a piccolo per essere preso in mano e composto, secondo la grandezza degli archi.



I materiali "fai da te"  sono molto utili se l'adulto che li preparara conosce  il  loro fine educativo.

Materiali poveri per giochi ricchi vi consiglia quindi: ordine e  cura dell'' ambiente, colori e  materiali diversi per permettere infinite esperienze.

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 Credit:

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Spolette montessori

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L'osservazione e la concentrazione

La nostra formazione  è rivolta alle educatrici e alle insegnanti e si orienta in particolare a valorizzare  le competenze di ciascuna di loro. Per far questo organizziamo percorsi che permettono,  anche attraverso l’uso di materiali naturali, di recupero e della pittura  di  affrontare temi importanti quali il ruolo dell’educatrice e dell’insegnante rispetto al fare dei bambini. 

I laboratori  organizzati con dei setting ad hoc permettono di affinare e ripensare  il proprio agire  quotidiano alla luce della esperienza e della riflessione maturata nel laboratorio stesso. 

La nostra formazione non è un travaso di conoscenze da un recipiente ad un altro  ma  è l’esperienza stessa vissuta in prima persona che porta a riflessioni profonde e di senso che permettono il cambiamento e il miglioramento della relazione educativa dell’adulto-educatore con il bambino. Di solito l’adulto fa fare cose ai bambini senza averle provate in prima persona. Questo  può generare confusione nei messaggi e nelle aspettative che non sono  utili per creare un ambiente educativo di qualità. Per questo abbiamo scelto di proporre esperienze di laboratorio, per generare conoscenza e riflessione  nel personale educativo e dobbiamo dire che il successo di ogni incontro ci invita a continuare su questa strada.

Le foto sono del laboratorio, condotto da Alda Pisano, "Dal materiale all'astratto" tenuto presso il nido Regina Margherita di Roma 

aldafulvia@gmail.com