Materiali poveri per giochi ricchi: moblies

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sabato 9 giugno 2018

Un piccolo sistema solare

In questi giorni frenetici di feste di fine d'anno, preferiamo non scrivere post sulla metodologia pedagogica ma omaggiare la vostra fatica e il vostro amore, pubblicando questo progetto fatto di carta e di colore. Siete tutte così meravigliosamente impegnate a restituire ai genitori il percorso scolastico dei loro bambini che abbiamo deciso di rimandare i nostri post in programma a nuove date! Queste foto sono un regalo per voi, si tratta di un mobìle realizzato con cartoncini dipinti e ritagliati. una sorta di piccolo sistema solare leggero che si muove anche solo con un piccolo soffio di vento. Ci è sembrato adatto a voi che tutti i giorni vi occupate di bambini con dedizione e professionalità. Anche voi siete un piccolo sistema solare che si muove leggero e cosciente, che tiene tutto e lascia spazio, che illumina ma non impone, che ama e sorride.

Grazie di tutto!

Alda e Fulvia

Credit: thehousethatlarsbuilt.com

Alda Pisano - Fulvia Rizonico

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sabato 5 settembre 2015

Le attività per i piccoli

Più passa il tempo e più sembra che le attività semplici possono rispondere ai bisogni dei bambini, per quanto nuove condizioni chiedono e chiederanno loro competenze diversificate.

La nostra riflessione nel corso degli anni inizia con il rapporto, che oggi sembra fondamentale, fra la condizione in cui queste attività mettono i bambini e la capacità di scegliere. Il web è un esempio significativo di come i bambini piccoli di oggi dovranno saper affrontare il mondo quando saranno più grandi; il mondo del web mette a disposizione tante cose belle, buone , cattive, violente … chi lo utilizza deve saper scegliere.

Più aumenta l’offerta più diventa fondamentale la capacità di scegliere. Molti studi illustrano la plasticità del cervello del bambino nel primo anno di vita. Vogliamo veramente svilupparne le potenzialità? Queste attività sono un aiuto concreto a questa domanda, è la messa in condizione, dei bambini di sperimentare la capacità, da se e per se, di osservare, scegliere, fare.

Il cervello si nutre di stimoli sensoriali e quindi se offriamo loro proposte per tutti i cinque sensi ogni bambino potrà guardare, toccare, assaggiare, in molti modi.

Il bambino piccolo che può scegliere e sa scegliere. Questo vuol dire che anche lui ha qualche responsabilità, e questo allontana l’idea di un comportamento genitoriale che, da solo determina tutto il successo e l’insuccesso della prestazione del bambino. Per i genitori vedere il proprio bambino che sceglie un oggetto, ne fa qualcosa poi lo lascia cadere, ne prende un altro e fa un’altra cosa è fare esperienza di un interlocutore che sa scegliere.

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Nido Anghingò Roma

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domenica 7 dicembre 2014

Leggeri e semplici

L’arte ci rende liberi e migliori. Noi troviamo sempre molte collegamenti tra l’arte, la natura e la pedagogia. Sarà perché ci piace andare per musei, leggere libri e fare lunghe passeggiate all’aria aperta mettendo insieme tutti i pensieri che ci avvolgono mentre assorbiamo colori, forme e parole. Ogni visita, ogni lettura, ogni passo ci permette di costruire un pezzo di noi come donne e come formatrici.
Per questo oggi vogliamo parlarvi di Calder e dei suoi moblies e di quelli che possiamo facilmente fare da soli.
Alexander Calder e le sue opere cinetiche rendono molto bene il mondo fantastico e infantile in cui l’artista vive fino alla vecchiaia. Opere in movimento che nascono nel suo laboratorio, una sorta di officina – magazzino con grandi vetrate che affacciano su un paesaggio privo di ostacoli visivi.
Le opere di Calder con il vento o con un piccolo input si muovono e oscillano e così anche i mobiles che proponiamo in questo post oscillano e si muovono con il vento o con una piccola “spinta”.
Abbiamo deciso di pubblicare alcune immagini di “mobiles”, oggetti cinetici perché appassionano tutti, ma soprattutto i bambini.
Possiamo usare questi oggetti nella sezione dei piccoli del nido posizionandoli in modo che i bambini possano vederli e osservarli senza essere disturbati. Anche i bambini più grandi amano sdraiarsi e guardare in alto e restano affascinati ad osservare il movimento lento, oscillante e non prevedibile.
C’è una certa differenza tra le famose “Api” di plastica che girano sul lettino e questi che noi vi proponiamo, che possono far parte dell’arredamento dei nostri servizi educativi. Non occorre riempire il soffitto di tante cose penzolanti, pochi e scelti “mobiles” possono rendere lo spazio molto attraente. Il nostro è un invito a cercare di guardare anche in alto.